Algèbre

Grâce à ce cours, je peux désormais interpréter, analyser, comparer et contraster des fonctions représentées numériquement, de façon tabulaire, graphique et algébrique.
Il comprenait plus de centaines de tâches avec des outils interactifs pour visualiser des concepts abstraits, établir des liens entre représentations algébriques et géométriques, et travailler sur des solutions mathématiques avec un retour immédiat à chaque étape. Il y avait une abondance de graphiques, graphiques, diagrammes, animations et simulations riches, qui aident à se relier et à visualiser le contenu. 

Ce cours s’est concentré sur quatre domaines critiques de l’algèbre : les fonctions, les polynômes, les phénomènes périodiques, ainsi que la collecte et l’analyse de données. Il m’a permis d’établir des liens entre les représentations verbales, numériques, algébriques et graphiques des fonctions, et d’appliquer ces connaissances en créant des équations et des inégalités utilisées pour modéliser et résoudre des problèmes mathématiques et réels. J’ai affiné et élargi mes compétences algébriques, établissant des analogies entre les opérations et propriétés des champs des nombres réels et celles des nombres complexes et des expressions algébriques.

J’ai terminé les chapitres d’étude suivants : Relations entre grandeurs, quadratiques et nombres complexes, Polynômes, Fonctions rationnelles, Fonctions exponentielles et logarithmiques, Statistiques et probabilités, Fonctions trigonométriques et Modélisation mathématique.

J’avais bien progressé dans ce cours d’algèbre de Time4Learning en apprenant de nouvelles compétences et en les appliquant à travers des activités telles que la résolution d’équations et la création de graphiques. J’ai expérimenté différents concepts mathématiques et mené des recherches sur leurs applications concrètes. J’ai tenu un journal pour suivre mes progrès et partagé mes défis ou réalisations avec mon directeur. Cela m’aide à garantir que je respecte les exigences du cours et permet des retours précieux.